Šią savaitę Kėdainiuose lankėsi LR Švietimo ir mokslo ministerijos Bendrojo ugdymo departamento Švietimo organizavimo skyriaus vyriausioji specialistė Salomėja Gongapševienė. Savo vertinimus ir pastebėjimus ŠMM atstovė apibendrino pokalbyje su Kėdainių rajono  savivaldybės mere Nijole Naujokiene ir Švietimo ir kultūros departamento direktoriumi Juliumi Lukoševičiumi bei diskutavo rajono švietimo įstaigų tinklo pertvarkos, aprūpinimo geltonaisiais autobusiukais ir kitais klausimais.

Ministerijos atstovė didžiausią dėmesį skyrė „Atžalyno“ vidurinei mokyklai, dalyvavo jos vidurinio ugdymo programos akreditavimo vertinimo grupės darbe, taip pat aplankė Krakių M. Katkaus gimnaziją, Labūnavos pagrindinę ir Specialiąją internatinę mokyklas, bendravo su rajono Švietimo skyriaus specialistais. Pasak S. Gongapševienės, į Vilnių ji išsiveža fantastiškų įspūdžių. Specialistė neabejoja, kad „Atžalyno“ vidurinės mokyklos programos bus įvertintos gerai, o rajono vadovai ugdymo klausimus kartu su švietimo įstaigų vadovais sprendžia kompetentingai. Tačiau vidurinio ugdymo turinio ekspertei nerimą kelia vaikų ugdymo kokybė kaime. Atkreiptas dėmesys į tai, kad rajono kaimo mokyklose I, II ir III klasių mokiniai vis dar mokosi kartu vienoje klasėje. Anot ekspertės, negalima net galvoti, kad toks ugdymas atitinka 21 amžiuje keliamus reikalavimus ir pabrėžė, kad vaiko mokymosi kokybė tokiu atveju neabejotinai nukenčia: jis negauna visų reikalingų žinių, doros, gyvenimo ir kitų pagrindų.

Kaip pavyzdį Salomėja Gongapševienė pateikė Prienų rajono savivaldybę, kurioje taip kaip reikia nevykdoma švietimo įstaigų tinklo pertvarka, o tai neišvengiamai turi neigiamos įtakos ugdymo kokybei. Atlikus tyrimus paaiškėjo, kad Prienų rajono savivaldybėje moksleivių pasiekimai itin žemi.  

Rajono merė apgailestavo, kad dažniausiai mažųjų miestelių bendruomenės baiminasi pokyčių, per mažai galvoja apie vaikus, jų ateitį ir priešinasi mokyklos likvidavimui, nors didesnėje rajono ar miesto mokykloje, kurioje dirba ne tik pedagogai, psichologai, socialiniai darbuotojai, vyksta popamokinė veikla ir neformalusis ugdymas, vaikams sudaromos žymiai geresnės sąlygos tobulėti.

Reikia spręsti vaikų pavėžėjimo klausimą ir jokiu būdu negalima stabdyti švietimo įstaigų tinklo pertvarkos – apibendrindami sutarė diskusijos dalyviai. Joks asmeninis mokytojos arba tėvų interesas negali būti aukščiau už visuomeninį interesą.